В РГБ прошли мероприятия в рамках VII Недели осведомлённости о дислексии

В Российской государственной библиотеке 23–24 октября состоялись встречи, посвящённые нормам русского языка и вопросам дислексии.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

В Румянцевском читальном зале Дома Пашкова 23 октября прошёл открытый разговор с представителями портала «Грамота.ру» на тему «Язык по правилам и без: как и почему меняется норма».

Гости дискуссии были приглашены обсудить изменения, происходящие в русском языке, сохранившие его внутреннее единство и гармонию.

Основные вопросы дискуссии:

• почему наиболее устойчивые элементы языка меняются медленно, а новые явления становятся очевидными мгновенно;
• как мемы влияют на изменение норм языка;
• какие аналогии можно провести между изменениями в грамматике и этапами освоения речи детьми;
• когда именно нарушение становится частью общепринятых норм.

Эта встреча стала ярким примером взаимодействия науки и общества, подчеркнув важность понимания процессов, происходящих в живом организме нашего родного языка.

24 октября состоялся научно-практический форум «100 ответов о дислексии. Встречаемся в Ленинке», ориентированный на представителей научного сообщества, педагогов, логопедов, нейропсихологов, студентов и всех заинтересованных лиц, работающих над проблемами диагностики и коррекции нарушений чтения и письма у детей и подростков.

Значимой частью форума стала презентация образовательного проекта Ассоциации родителей детей с дислексией — «Навигатор: 100 ответов о дислексии», подготовленного в рамках Всероссийского марафона педагогических идей.

Спикерами форма выступили:

• Александр Корнев, доктор психологических наук, профессор кафедры логопатологии Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета Минздрава России. Он представил доклад о современном понимании проблем чтения;
• Ольга Драгой, доктор филологических наук, профессор, директор Центра языка и мозга Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», которая поделилась инструментами оценки речи и когнитивных функций у русскоязычных детей;
• Марина Елисеева, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой языкового и литературного образования ребенка Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. Она представила онтолингвистический подход к диагностике речевого развития дошкольников;
• Регина Мачинская, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, руководитель лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития, рассказала о роли междисциплинарных исследований в изучении особенностей поведения и когнитивного развития детей;
• Татьяна Ахутина, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова;
• Марина Захарова, старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития. Она осветила вклад нейропсихологических факторов в возникновение учебных трудностей;
• Алексей Корнеев, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М. В. Ломоносова;
• Ольга Акатьева, особый гость форума и режиссёр фильма «Я делаю шаг».